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集美大学学报(教育科学版)2024年03期
- 教师发展与教育评价改革研究
- 乡村教育振兴中学前教师职后专业发展的困境与突破吴荔红;陈泽锴;
- 校长道德领导对农村女生阻断贫困代际传递的影响郑育琛;李佳祺;
- 高校教师考核评价的问题检视及改进策略马健云;
- 师者何以解惑?——基于《论语》“惑”的考察戴红宇;
- 师范教育与教育心理研究
- 人际敏感性与网络成瘾的关系——错失恐惧和线上社交焦虑的链式中介作用范璐;练玟;朱心怡;金佳佳;
- 人工智能对话系统对EFL大学生互动能力的影响——基于系统综述的研究陈新苗;
- 认知叙事学融入学科教学知识的价值与路径杨瑶;彭虹斌;
- 教育改革与教材建设研究
- 省域城乡托育适龄人口预测及其服务对策——以广东省2023—2040年城乡...陈伟;贺芳;郑文;
- 基于教考评衔接的高中英语学考内容效度研究黄锐;饶鑫辉;陈黄芪;
- 借助教学困境决策培养教育硕士研究生教学能力的策略张朝珍;纪祥荣;
- MPAcc管理会计课程的三重目标与实现路径朱爱萍;